在教室里的空氣是什么樣的學(xué)生呼吸
學(xué)生在課堂是什么樣呼吸空氣PM2.5學(xué)校，甲醛，二氧化碳和其他許多室內和室外的空氣質(zhì)量狀況將在實(shí)時(shí)監控。北京市衛生局透露10月7日負責人介紹，我市兩所試點(diǎn)學(xué)校在第一時(shí)間在線(xiàn)PM2.5的實(shí)時(shí)監測，并建立了學(xué)校教室空氣質(zhì)量監測和預警系統，探索的發(fā)展適合室內PM2.5限值。
PM2.5監測在學(xué)校，特別是在課堂上確實(shí)是必要的。今年三月，中國環(huán)境聯(lián)合會(huì )宣布啟動(dòng)“清潔空氣芽”在全國選定100所學(xué)校，幼兒園和空氣中的兒童和青少年，免費檢測PM2.5等有害物質(zhì)等室內活動(dòng)。如果這是主動(dòng)或在這樣做的北京市政府部門(mén)在教室監測PM2.5的公民社會(huì )，這無(wú)疑是一種進(jìn)步，反映了青少年健康的重要性。
談到PM2.5擔心，他們的孩子傷害擔心，當PM2.5成為公共話(huà)語(yǔ)的一個(gè)高頻詞的空間，特別是一些家長(cháng)。有學(xué)者認為，對兒童的短期空氣污染健康的影響，包括嬰兒死亡率和提高呼吸道感染，主要是由細顆粒物（PM2.5）和臭氧的增加的發(fā)病率。有些人甚至提出了一個(gè)概念 - “我國從2005年開(kāi)始可以被稱(chēng)為PM2.5所生子女一代的孩子，他們的成長(cháng)將更多的呼吸系統疾病問(wèn)題陪同。”不用說(shuō)，與成人相比，兒童的抗污染性明顯減弱，這是真的有必要在學(xué)校監測PM2.5。
據估計，我們的治理灰霾至少20年的時(shí)間。陰霾治理無(wú)法實(shí)現，這就需要治理，同時(shí)加強預防。學(xué)校監控PM2.5意義體現在這里 - 了解學(xué)校和趨勢，在學(xué)校教室空氣中的疾病傳播影響的主要因素分析室內空氣中主要污染物的種類(lèi)，并提出可能的控制措施。監測不是一個(gè)結束，而是一個(gè)進(jìn)程是發(fā)展干預措施，以減少室內空氣污染對兒童，青少年的影響，并提供證據。
因此，對于這樣的監視它也有必要澄清幾點(diǎn)：首先，需要高標準的監測。由于兒童污染弱，因為在課堂上人口密度大，流動(dòng)性差，易發(fā)生感染疾病，需要監控的高標準;其次，監督應當向社會(huì )公開(kāi)，特別是通知家長(cháng)。如果相關(guān)部門(mén)有實(shí)際的數據，但由于各種因素，如怕引起恐慌，所以不能報父母的秘密，這是不可取的。第三，它應該被設計成到程序做出響應，例如當超過(guò)PM2.5的預定數量，學(xué)?？梢躁P(guān)閉。同時(shí)考慮到室內空氣凈化措施的落實(shí)。
值得一提的是，學(xué)校衛生監督進(jìn)鄢陵北京市衛生監督所副科長(cháng)表示，即將到來(lái)的冬季取暖季節，教室里可能是過(guò)度的二氧化碳，一旦超標，會(huì )馬上開(kāi)窗通風(fēng)學(xué)校監控后。更擔心的是，由于PM2.5的標準值僅在家里世界衛生組織標準的室外，室內推薦標準和國外尚屬空白，顯示器也是為了探索出一條適合室內的發(fā)展PM2.5限值。
孩子的健康，無(wú)論怎么重視都不為過(guò);空氣污染控制，無(wú)論怎么重視都不為過(guò)。在北京的一些學(xué)校已經(jīng)上學(xué)了試點(diǎn)監測PM2.5，希望有更多的學(xué)校受益，期待著(zhù)嚴重的空氣污染在其他地區可以遵循。
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